CÁTEDRA IBEROAMERICANA EJE IV
INNOVACIÓN SOCIAL EN MI COMUNIDAD LETICIA AMAZONAS
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| Entrando a la comunidad Vergel por el Rio Amazonas |
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| Niños desde pequeños en la chagra |
CHAGRA COMUNITARIA
En
la comunidad El Vergel a media hora en rápido desde la capital Leticiana, esta
la escuela Santa Isabel cuenta con 43 niños y se encuentra el Docente Garvin
Ahue en cargado de los grados 3,4 y 5 , quien creó la chagra comunitaria, ya
que siempre al inicio del año escolar, hay dificultades con respecto a la
obtención de la alimentación para el restaurante escolar y por lo tanto los
niños no pueden alimentarse bien, ya que estos niños vienen a estudiar de
varias cabeceras y a su vez dependen del
alimento que le dan en la escuela.
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| Maloka. Reunión en la Comunidad con los estudiantes. |
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| La chagra, Yuca Brava, para hacer Fariña.
También se les suma los problemas de parte
de la administración pública de la gobernación y la alcaldía por la contratación demorada del
operador para que maneje el PAE (Plan de Alimentación Escolar).
Los
padres, acudientes responsables y los
miembros de la comunidad se sumaron a participar de la chagra escolar, después
de conocerlo se incentivaron de lo que venía sucediendo se inicio con mingas
comunitarias, donde todos colaboraron con el tumbe y limpieza del terreno a
sembrar y con la donación de semillas
de hortalizas, verduras como son: el pimentón, ají dulce, cilantro, cebolla
larga, mashishi, ahuyama,ñame, yuca, plátano
y frutos regionales como el arazá, lulo, copoazu, papaya, piña, sandia
entre otros. Todos participaron activamente para fortalecer el restaurante
escolar. Y a partir de que se
involucraron uno a uno la comunidad
escolar sigue motivando a que se trabaje en equipo.
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| Platanos de la chagra |
Beneficios:
Los
beneficios de ese proyecto han sido muy importante para la escuela y la comunidad, ya que ahora no se espera
solo del gobierno a que den los alimentos si no que la escuela ya tiene
alimentos para suplir las necesidades
alimentarias, mientras el PAE inicia. Se ha mejorado el apoyo de la comunidad al restaurante, en la
escuela el fomento a la educación que también
deben sembrar sus propios alimentos; económicos porque venden productos de la
chagra.
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| Llevando Yuca Dulce |
Otros
beneficios como:
·
Integración
del preescolar, la primaria y la
comunidad en general.
·
Aprendizaje
significativo para todos.
·
Ingresos
para comprar elementos que dan utilidad en el restaurante.
·
Reducción
de la desnutrición infantil
·
Creación
de grupos de trabajo y líderes de la
comunidad.
·
Se
fomenta desde pequeño el hábito de la siembra y la conservación de la cultura.
·
Se
transformo la actitud de las personas ya que ahora ponen en práctica con sus
familias en sus mismas chagras.
·
Grupos
de madres que tienen micro empresas de elaboración de la fariña.
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| Padre de familia realizando Fariña |
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| La fariña |
Para los indígenas del Amazonas la chagra es la fuente de
vida es la madre ya que da de alimentar a todos los pueblos y cura la vida porque en la chagra también se
siembran plantas medicinales, curativas principales como tabaco, coca, yuca, mata
ratón, sacha ajo, canyiru, hoja de pirarucu etc. Es como la huerta indígena.
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| Niñas de la etnia yagua.Amazonas, cuando hay visitas de Turistas aprovechan a vender sus productos. |
DIEGO ALEX PEREZ TORRES
ID: 100019887
ESTUDIANE LIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL.
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